其實數(shù)字校園和智慧校園就是信息化校園建設的兩種不同的名稱而已。而數(shù)字校園比較偏重教育信息系統(tǒng)、網絡的建設，智慧校園比較偏重在校園進行智能應用建設，比如像智慧教室、云課堂、手機借閱圖書館、手機開宿舍門、微哨。

但是隨著技術的不斷發(fā)展進步，智慧校園這個階段已經比信息化校園領先很多了，比如像：課堂的教學方式、校園生活和學習的交流方式等等。

我在去年，去天津的紅星小學去參觀學習，看到他們學校的電子鋼琴教學讓我印象深刻，一般老師的教學方式就是音樂老師需要走到每一位彈奏的同學身邊，摒除其他鋼琴聲的干擾，指導學生指法和節(jié)奏，這樣既浪費時間又可能受其他聲音干擾指導錯誤，同時對老師的教學經驗要求較高。

而我在萬全小學看到的教學模式是，所有學生都在演奏，老師通過耳機來傾聽，學生之間也配有耳麥，互相之間也聽不到彈琴的聲音，學生間上課就不會相互干擾，教師機上教師可以任選學生聽其演奏，做個性化指導。而這些都只簡單的使用了銳捷的智慧教室錄播系統(tǒng)。

所以說，我認為智慧校園是以應用為主的校園建設模式，相比于數(shù)字化校園、信息化校園，智慧校園更貼切當今最新的技術（物聯(lián)網、云計算等等）。