通過(guò)教育信息化政策而延伸出無(wú)窮的辦學(xué)組織形式，將對(duì)封閉的學(xué)習(xí)體質(zhì)產(chǎn)生新的沖擊，引入智慧教育模式，既豐富社會(huì)對(duì)高質(zhì)量教育的需求，又為學(xué)校帶來(lái)騰飛的機(jī)遇。

智慧課表是智慧校園中有關(guān)智慧教務(wù)的一個(gè)細(xì)微應(yīng)用，它必須與學(xué)校的教務(wù)系統(tǒng)無(wú)縫銜接，實(shí)現(xiàn)面向?qū)W生和任課老師展示學(xué)期、周、日等多維度的課程表信息。用戶客戶端緩存課程數(shù)據(jù)，支持離線查看功能，僅首次加載依賴網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)支持聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)下靜默更新課程數(shù)據(jù)。

智能教室管理系統(tǒng)能與教務(wù)系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)，一卡通系統(tǒng)等系統(tǒng)對(duì)接。班主任能隨時(shí)的知道學(xué)生的情況，如果學(xué)生發(fā)生了緊急狀況，教務(wù)處也能立刻知道。同時(shí)新型課堂教學(xué)構(gòu)建必須以提高知識(shí)傳授效率、解放老師生產(chǎn)力、讓學(xué)生博學(xué)善思為主要切入點(diǎn)，從政策要求、技術(shù)革新和教育信息化發(fā)展出發(fā)。要求以學(xué)生為中心，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，老師的教學(xué)也應(yīng)該是因材施教。

解決傳統(tǒng)的教學(xué)問(wèn)題，老師和學(xué)生之間不僅僅傳統(tǒng)的教與學(xué)的關(guān)系，更多的是學(xué)生們能和老師有更多的互動(dòng)，家長(zhǎng)們也能看到老師的課堂，讓家長(zhǎng)和老師之間的溝通成本降低。這樣更是能解決家長(zhǎng)和老師信息不對(duì)等的問(wèn)題。